兴趣拓展

心清云淡
广州
一个月前
二年级学生阅读课外书是全注音的好还是不带注音的好?
寒假走起
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  • 心清云淡
    如果在不影响理解意思的情况下可以带过。只要孩子能看懂内容,感兴趣就是好的。个人认为,想听听大家的意见。
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    一个月前
  • 青词 大班
    我感觉带注音的好吧,告诉他读书的时候读字,不认识的字再看拼音,要是不带注音,遇到不认识的字再懒得查字典直接跳过去,下次遇到还是不认识
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    一个月前
  • 地乘空间站

    二年级还是要拼音的好一些,到了三年级,书本可是都不会标拼音的,可能也是根据孩子各个阶段的适应能力进行编制的。

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    一个月前
  • 左侧卧的留恋 三年级

    因而个人情况而异吧。我们家小伙儿 有拼音也不看,遇到不认识的字有时候问问,有时候可能就带过去了,只要不影响他阅读。他一般不会为了某个不认识的字 刻意去拼。遇到生词比较喜欢结合上下文去揣摩。

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    一个月前
  • 刘子瑶66

    多辅导孩子读书蛮好的,看着真的很棒

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    一个月前
  • 爱小窝2007

    让孩子多读书蛮好的,孩子多识字就要多辅导才行

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    一个月前
  • 暖暖 一年级
    二年级注音的会好些。
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    一个月前
  • Peppa_617 一年级
    二年级还是要拼音的好一些。
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    一个月前
  • fallon 二年级
    注音的好些,毕竟低年级还不是那么熟练
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    一个月前
  • mendy520 四年级

    如果孩子的识字量不大就还是带拼音的好

    我家的那时识字量比较多,不认识的字是少数就让他自己查字典了。

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    一个月前
  • 轩妈妈 大班
    有注音低年级的孩子学习才不会困难。
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    一个月前
  • 托托

    当然是有拼音的好一些啊,二年级学的词汇量没有那么多,有很多还是会不认识,有拼音的要比没有的孩子要更有兴趣,我家大宝一年级,目前来看他比较喜欢有注音的,没有的他一般看的很少

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    一个月前
  • 天使之瞳

    可以表上音标,或者记在本上,经常复习,增强记忆力

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    一个月前
  • 顺顺小家

    让孩子多认识一下,好好的写字蛮好的

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    一个月前
  • 刘子瑶66

    好好的陪伴孩子就能认识更多的字了

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    一个月前
  • flyfishting 一年级

    陪伴孩子一起看多点书

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    一个月前
  • Ann_七七

    可以标注出来,先教孩子查字典,也可以让她问父母,大声阅读出来,自然而然就认的多了。

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    一个月前
  • 蜡笔小新泽泽

    遇到生字,让孩子查字典啊,我觉得查字典的印象比家长告诉会更深刻一些。

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    一个月前
  • 简。爱 四年级

    看孩子的情况,不认识的字多不多。如果很多字不认识,书对他有难度,还是带拼音的好一些。

    如果不认识的字不多,就可以让孩子猜一猜字的意思,读一读。然后圈出来,自己注音。

    所有的前提是不影响、不打击孩子阅读的乐趣。

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    一个月前
  • V超男S 二年级

    如果孩子的接受能力和阅读能力比较强就可以尝试给他买些简单的不带注音的书看看,如果孩子看书吃力还是先买带注音的书循序渐进吧!

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    一个月前
  • doctor赵

    看看孩子认识多少字

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    一个月前
  • 如果可爱

    标记拼音,读和理解一遍

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    一个月前
  • doctor赵

    读拼音的

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    一个月前
  • 乐乐小家

    让孩子多读书,慢慢的就好了

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    一个月前
  • §依往琴深
    二年级还是要拼音的好一些。


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    一个月前
  • 笑笑2017 二年级

    要么看注音版,要么学会查字典

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    一个月前
  • 忘忧草qq 二年级

    有注音的会好点

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    一个月前
  • 紫梦无痕 二年级

    看注意版的好点

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    一个月前
  • 小米4848 七年级 管理员

    三年级以下注音版好些,不认识的生字叫孩子查字典,慢慢会养成好习惯的

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    一个月前
  • 姿姿
    二年级认字不多,还是带注音的好一点。
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    一个月前
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